Discentes do IPTL visitam o Banco Alimentar da Madeira

No passado dia 21 de maio de 2025, os discentes da turma do 2.º ano do curso de Técnico/a de Mecânica Naval do Instituto Profissional de Transportes e Logística da Madeira (IPTL) realizaram uma visita de estudo ao Banco Alimentar – Delegação da Madeira. A atividade enquadra-se nos conteúdos do módulo “Estrutura Familiar e Dinâmica Social; A Cidadania Europeia; O Papel das Organizações Internacionais”, estando igualmente integrada na estratégia de Educação para a Cidadania e Desenvolvimento da escola.
Esta visita teve como principal objetivo dar a conhecer o funcionamento do Banco Alimentar, a sua missão social de combate à pobreza e à exclusão, bem como a importância do voluntariado e da solidariedade no apoio às comunidades mais vulneráveis.
Durante a atividade, os discentes puderam compreender como se organiza a recolha, a triagem e a distribuição dos alimentos a instituições e famílias carenciadas. Para além da componente informativa, participaram ativamente na organização de cabazes alimentares, no âmbito da campanha de recolha de alimentos que decorre ao longo do mês de maio.
Esta experiência permitiu-lhes refletir sobre a realidade social atual, reforçar valores como a solidariedade, responsabilidade social e cooperação, e compreender como o exercício da cidadania se concretiza através da ação concreta.
O IPTL agradece ao Banco Alimentar – Delegação da Madeira pela forma como acolheu os discentes e proporcionou uma experiência significativa, que certamente deixará marcas pessoais e cívicas no seu percurso formativo.

Discentes de Mecatrónica Automóvel visitam concessionário AUTOCRESCENTE

No dia 16 de maio de 2025, os discentes da turma 9 do curso de Técnico de Mecatrónica Automóvel do IPTL realizaram uma visita de estudo ao concessionário Autocrescente – Comércio de Automóveis e Peças, no Funchal.
A visita, integrada nas disciplinas de Português e Cidadania e Desenvolvimento, teve como principal objetivo proporcionar aos alunos um contacto direto com a realidade do setor automóvel, explorando diversas áreas, desde a assistência técnica/oficina, à loja de peças e ao stand de viaturas novas e usadas.
Durante a manhã, os alunos tiveram a oportunidade de:
  • Observar os procedimentos e tecnologias aplicados em oficinas multimarcas;
  • Conhecer a dinâmica de funcionamento de um serviço pós-venda;
  • Compreender a importância da organização e atendimento ao cliente no setor automóvel.
O IPTL agradece à equipa da Autocrescente pela excelente receção e partilha de conhecimentos com os nossos alunos.

Torneio de Voleibol 4×4 Promove Espírito de Equipa e Convívio Escolar

Pelo segundo ano consecutivo, as turmas do 1.º ano do curso de Técnico de Desporto organizaram um animado Torneio de Voleibol 4×4, no âmbito do módulo de Voleibol – Regulamentos  e Arbitragem, sob a orientação da docente Isabel Brazão. A atividade contou com a participação de várias equipas, destacando-se o entusiasmo e o fair play demonstrado por todos os envolvidos.
Nesta edição, a equipa dos professores saiu vitoriosa, conquistando o primeiro lugar frente à equipa da turma TD6, num jogo final marcado pelo espírito desportivo e pela boa disposição.
A iniciativa teve como principal objetivo aplicar os conhecimentos adquiridos em contexto prático e promover momentos de partilha e integração entre alunos, professores e restante comunidade educativa.
Valorizamos cada oportunidade que contribui para fortalecer os laços entre todos os elementos da comunidade escolar, certos de que é no convívio e na colaboração que se constroem as melhores aprendizagens.

IPTL assinala o Dia Europeu do Mar com pintura de sarjeta no âmbito do projeto “O Mar Começa Aqui”

No passado dia 6 de maio, o Instituto Profissional de Transportes e Logística da Madeira (IPTL) promoveu uma ação simbólica e educativa para assinalar o Dia Europeu do Mar, celebrado a 20 de maio, através da pintura de uma sarjeta inserida no âmbito do projeto nacional “O Mar Começa Aqui”.
Esta iniciativa teve como principal objetivo sensibilizar a comunidade educativa para a importância da preservação dos oceanos e dos recursos marinhos, reforçando a ligação entre as nossas ações em terra e o impacto que estas podem ter nos ecossistemas aquáticos.
A sarjeta pretende representar a analogia entre a alimentação das baleias filtradoras, que usam as barbas para filtrar a água e, por conseguinte, o seu alimento, à semelhança das sarjetas e do papel que desempenham ao permitir a passagem da água e impedir que objetos indesejados entrem nos circuitos de saneamento e desaguem no mar.
A mensagem é clara: “O mar começa aqui” – ou seja, a proteção dos oceanos começa nas nossas ruas, nas nossas ações e na forma como gerimos os resíduos urbanos.
A atividade envolveu alunos e docentes num momento de expressão artística, consciencialização ambiental e colaboração, unindo criatividade com responsabilidade ecológica. Para além do seu valor estético, esta intervenção pretende provocar reflexão e inspirar comportamentos mais sustentáveis.
O projeto “O Mar Começa Aqui”, dinamizado em várias escolas do país em articulação com autarquias e entidades ambientais, utiliza a arte como veículo de sensibilização e educação para a sustentabilidade.
Agradecemos o empenho, o entusiasmo e o sentido de cidadania ativa demonstrados por todos os participantes nesta iniciativa que valoriza o compromisso com o meio ambiente e o respeito pelo nosso planeta azul.

Areia, água salgada e espírito de equipa marcam o XII Open Aventura do IPTL

No passado dia 13 de maio, teve lugar a 12.ª edição do Open Aventura, na ilha do Porto Santo, uma atividade integrada no Plano Anual de Atividades do Instituto Profissional de Transportes e Logística da Madeira (IPTL). O evento contou com a participação de cerca de 170 elementos da comunidade escolar, entre alunos, docentes e pessoal não docente.

A iniciativa visou promover a atividade física, o espírito de equipa e o convívio saudável, através da realização de diversas atividades desportivas e lúdicas ao longo do dia, em contacto direto com a natureza e num ambiente descontraído e propício à partilha.
A organização do evento esteve a cargo da turma do 2.º ano do Curso Profissional de Técnico de Desporto, no âmbito da sua formação prática, sob a orientação do professor Pedro Nogueira. Para além de proporcionar momentos de lazer e interação, o Open Aventura constituiu uma oportunidade para os alunos aplicarem conhecimentos e competências adquiridas ao longo do curso, nomeadamente no planeamento, organização e dinamização de eventos desportivos.
O XII Open Aventura revelou-se, uma vez mais, um momento alto do ano letivo, reforçando o compromisso do IPTL com a promoção de práticas pedagógicas ativas, a valorização da formação profissional e o fortalecimento da identidade e coesão da sua comunidade educativa.
Veja aqui as fotos do evento.
Veja aqui o vídeo do evento.

Discentes do IPTL visitam o Museu da Baleia no Caniçal

No passado dia 29 de abril, os discentes da turma Técnico de Mecatrónica Automóvel – 9 do Instituto Profissional de Transportes e Logística (IPTL), acompanhados pela docente Elsa Cristina Teixeira, realizaram uma visita de estudo ao Museu da Baleia, localizado no Caniçal, concelho de Machico.
A atividade teve como principal objetivo aprofundar os conhecimentos sobre a vida marinha, com especial enfoque nos crustáceos e na história da caça à baleia na Região Autónoma da Madeira.
Durante a visita, os alunos exploraram as diversas áreas do museu, onde puderam observar de perto instrumentos utilizados na antiga prática da caça à baleia e conhecer melhor a anatomia destes impressionantes mamíferos marinhos. A visita incluiu também a visualização de conteúdos audiovisuais interativos, que enriqueceram a experiência e contribuíram para uma compreensão mais envolvente e dinâmica dos temas abordados.
Os discentes revelaram uma atitude exemplar, demonstrando grande interesse, curiosidade e respeito ao longo de toda a atividade.
A visita ao Museu da Baleia foi, sem dúvida, uma experiência educativa e culturalmente enriquecedora, permitindo reforçar a importância da preservação do património natural e histórico da nossa região, ao mesmo tempo que promoveu aprendizagens significativas fora da sala de aula.